为了能够使“全课程”实验改革在中区稳步、有效地开展与推广，7月7日至9日，由城中区教学研究室与教师培训中心组织，城中区“全课程”实验教师进行了封闭培训，短短三天，培训内容丰富，形式多样，每一位老师都收获满满。

“全课程”实验教材内容丰富，富有童趣，深受老师、孩子们的喜爱，但同时，能否有效把握这些教材也成为了老师们的挑战，所以本次培训的重心为“研读教材”，通过集中研课，来提升教师解读“全课程“教材的能力。活动以年级为单位，分学科对教材进行了细致地了解剖析，使得每一位老师深入理解了“全课程”教材编排的意图，教学目标以及重点难点。在分单元备课中，老师们以课标为依据，以人教版教材为参考，有效地对教材进行了补充、删减与整合。

“全课程”教育注重的是孩子生命的成长，丰富多彩的课外活动是“全课程”教育重要部分。张蔚、宗薇老师带我们走进了神奇的电影课程，她们讲述了电影课程的重要意义，并通过对电影课程实践中点滴的分享，让每一位老师感受到了电影在教育中的深远意义。

张婷、郑小乐、杨少丹老师带我们走进快乐的游学课程。几位老师通过分享自己在开展游学课程中的经验，点点滴滴的收获，让大家明白了“校园在窗外”的真正含义。

来自南山路小学的索南老师带我们走进了神奇的科学世界。索南老师为大家讲述了科学实验课的重要意义，并通过简单有趣的科学实验教会了老师们如何去选择、开展有效的实验活动。谈有恒老师在总结发言中说：“科学实验的重大意义，是保护、激发孩子们探究、思考的能力。”一句话让大家懂得了科学实验课的重要地位。

头脑风暴活动，我们围绕“学科本位”进行了交流，目的是要老师们明确“全课程”的课堂虽然提倡课程融合，但孩子的学科素养，也一定要扎实落实。活动中，老师们在教研员的引领下畅所欲言，谈经验、提困惑、找措施……

为期三天的培训，内容丰富，活动扎实。老师们在游戏中感受了团结；在分享中收获了愉悦； 在思考中迎接了挑战……

“全课程”教育作为改变教育生态的改革，仅三天的培训是远远不够的。每一位老师都要在实践过程中不断思考、大胆实践、勇于探索……